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《吸收性心智》
作者: 蒙台梭利
译者: 魏宝贝
内容简介：
幼儿独一无二的心智能力，促使他在短短几年内，便建构与巩固了生而为人的所有特质。
幼儿的吸收性心智接纳一切，不评断，不拒绝，不回应。它吸收一切，并在即将成形的人心中内化为自身的一部分。幼儿通过这种肉身化，达到与他人平等的地位。并调适自己和大家共处。吸收性心智迎接一切，对一切满怀希望，贫富一视同仁，环境中的宗教、偏见、习俗，照单全收。这就是儿童。
《童年之秘》
作者: 蒙台梭利
译者: 李田树
内容简介：
《童年之秘》是蒙台梭利对幼儿之谜的探索和解答，记录了她在学前儿童方面的研究和教育工作，阐述了幼儿教育的原则和方法。这是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作，它让世人了解到，儿童具有丰富的潜能，但儿童只有在一个与他的年龄相适应的环境中，他的心理生活才会自然地发展，并展现他内心的秘密。而有些儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到成年人的忽视和压抑。因此，我感受最深的是：幼儿教育的原则和方法应是理解、尊重儿童，根据儿童身心发展的规律，为儿童实现自身的潜能提供所需的帮助。
《发现儿童》
作者: 蒙台梭利
译者: 吴玥玢、吴京
内容简介：
在本书中，蒙台梭利描述了孩子的特性，传授了如何更充分地唤起孩子学习热情的方法。主张不应该把儿童作为一种物体来对待，而应作为人来对待。教育家、教师和父母应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”；尊重儿童的个性，促进儿童的智力、精神、身体与个性自然发展。
《人的成长》
作者: 蒙台梭利
译者: 张君虹
内容简介：
意大利玛丽亚·蒙台梭利编著的《人的成长》何谓人格？从哪里开始？人何时成为人？毫无疑问，从本质上来说，人格只有一个，且贯穿不同的发展阶段。不管我们所认为的人类是什么，不管处于哪个年龄阶段，不管是小学生、少年、青年还是成人。都是从孩子开始逐渐长大成人，其人格的协调一致从未改变过。既然人的个性在各个不同的发展阶段都是完整的统一体，我们就应该构建一种涉及各年龄阶段的教育原则。
《人的成长》蒙台梭利教育着重的是人格。而非某种教育方法。它是一种帮助人类获得独立，也是一种使人格摆脱传统教育偏见和压制的方法。
《生命重要的前三年》
作者: Silvana Quattrocchi Montanaro
译者: 魏渭堂,吴锦凤
内容简介：
本书中，我们将人类的发展分成几个不同的阶段，并且设法了解这些阶段对于每一种人类科学的帮助。科学告诉我们，生命的能量不灭，但它能被转换成生理或精神上的病态。为避免负向的结果，我们必须对幼儿有正确的知识，幼儿是能被教育的，也具有他自己独特惊人的能力。
有关幼儿的知识，应成为我们兴趣的核心及新式教育的基础，这种教育可作为协助人类达到高度情感的、心智的、道德上的统整。
更多蒙氏书籍可代购：《家庭与孩子》 《教育与和平》……
《感觉统合（二版）》
作者：吴端文
内容简介：
《感觉统合（二版）》的内容结合了撰写者二十几年的教学、临床咨询及实践经验，较为全面地介绍感觉统合的基础理论知识和实践应用技术。书中详细介绍了怎样评估幼儿的感觉统合症状，以及相对应的治疗策略，以帮助发展儿童的感统能力，改善感统失调症状。另外针对自闭症、注意力缺失过动症等也提出了实用的对治方案。
《手能生巧：让儿童快快乐乐学写字（三版）》
作者：吴端文 , 陈韵如
内容简介：
本书适合2-10岁幼儿/儿童家长、幼师、小学教师阅读的活动书。
主要介绍影响手功能及书写技巧的要素、各种促进手功能的活动类别，帮助家长及老师了解孩子各个握笔发展的阶段、手指握笔的各种方式及促进成熟握笔的训练技巧。
此书能提供家长及老师在指导孩子书写教学上的参考方向，将写字所需要的动作技巧训练概念，转换成让老师及家长易于亲近理解的语言及易操作且有成效的活动。期许当发现儿童有书写困难或动作协调的困难时，能在教育、治疗及主要照顾者三方迅速搭起桥梁，透过专业有效的评估，了解主要问题，进而提出并选择有效的训练技巧，得以及时改善孩子书写困难的因素，帮助孩子们可以快乐学习。
《感觉统合：修炼脑部》
作者:高丽芷
内容简介：
大部分的婴幼儿都喜欢嬉戏，他们从其中可获得成长所需的各种感觉刺激。但有些孩子因先天因素或后天环境限制，错失了将环境刺激转换为感觉刺激的机会，以致在成长基础奠基方面，产生遗憾。
这本书由专研感觉统合理论与实务的高丽芷老师，累积30多年的经验及新研究证据，深入浅出，鼓励父母、保母、幼教老师，多加认识感觉统合的理论与实务，帮助婴幼儿在成长的黄金期，获得适切又充分的刺激，让孩子将来在课业学习、情绪管理、人际关係等方面，都能轻鬆面对，适应良好，充分发挥潜能，进而创造美好的未来。
《感统运动训练手册》
作者：郑信雄
内容简介：
感统运动训练手册是累积作者过去三十年来的经验，从学校和家庭日常生活中好动、冲动、严重分心和学习困难，在家长协助不唠叨和家中也做运动下，传达都可以获得改善的讯息，并延伸到有效训练发展迟缓的幼儿、日夜哭闹不停的幼幼儿，如何做根本脑神经生理上的有效改善，和成人笨手笨脚/太敏感、导致孤芳自赏怀才不遇等基本问题，如何不用药物解决的简单运动方法。本书的特点在附有功能性磁振照影检查，在感统运动训练前、和训练后、跟正常衬托组的对照比较图片，可以了解问题原理出在大脑前额叶和额叶后端躯体区之精致身体形象的发展不良好，如何透过手、脚、脸上筋肉和关节面上的本体感受动觉和内耳前庭觉的协调运动，来发展脑神经通路发展的不足，达到改善的成果。
本书也指出对适应困难学童诊断和训练的特征是：有训练三个月的前后测和非语言智力测验。可以知道长远疗效的训练够不够，从开始就知道大脑结构良好或稍欠佳，大脑结构的潜在能力如何，三个月后大脑结构真实能力多少，据以教导家长如何教导学童长大后发挥最高的潜在能力。本书值得有上述带孩童有困难的家长、导师、辅导主管阅读和指教。
《感觉统合生活训练技巧》
作者：鸭下贤一KAMOSITA KENICHI
译者：林慧雯
内容简介：
为何孩子总是没办法好好吃饭？动作不灵巧？反应慢半拍？
跟着步骤玩游戏，轻松培养孩子的感觉统合及日常动作能力──
帮助双手灵活运用、平衡各项感觉能力、掌握肌肉控制力道、加强提升注视能力、清晰掌握身体概念，增强人际学习更有效率。
专业职能治疗师从基础关键步骤开始指导，孩子需要学会的──
日常精细动作，如用餐、更衣、如厕、使用物品、握笔、运动等，培养孩子生活动作＆操作学习工具的能力发展，进而提升学习基础能力！
【本书特色】
．步骤式图解易操作练习：将日常生活中最经常发生、需求最高的动作能力，以分成小步骤的图解方式，像是用餐、换衣服、上厕所等基本的日常生活动作，到操作铅笔与剪刀等学习工具，方便让家长帮助孩子练习。
．针对辅助者的角色给予确实的建议：不只提供孩子练习的方法，对辅助者该如何帮助孩子练习，像是「从孩子的哪个方位」、「用哪一只手帮助孩子」等细节，也都有具体的解说，帮助家长正确指导。
．依孩子的成长提供渐进动作式训练法：详细解说孩子手部动作发展以及促进发展的方法，如小肌肉力量与动作、感觉等，帮助孩子发展的具体步骤、重点提示及游戏方法一应俱全。
《搭建感觉统合桥梁》
作者：Ellen Yack, Paula Aquilla, Shirley Sutton, Foreword by Carol Kranowitz
译者： 曹纯琼, 王亦玲, 董瑞林, 梁嘉惠
内容简介：
第一篇计三章解释ASD儿童的职能治疗师角色扮演及详尽的感觉统合理论与检测。第二篇计六章提供读者辨识儿童感觉处理困难方法及因应策略与活动建议，策略分有一般建议和特殊策略，及调整建议以利家庭、学校/托育中心等情境的应用。
本书是三位作者根据累积30多年职能治疗实务经验增修的第三版，不仅内容精辟实用而荣获美国2015年度学术精选智慧奖，浅显易懂、口吻亲切，颇受家长、教师及治疗师等的喜爱与好评。
本书所介绍的概念适用于所有年龄层的人士。书内谈论的策略既适合ASD 儿童亦适合轻度感觉障碍者；适合幼儿、成人及每一位青少年；亦适合家庭、学校和诊所情境。
《79个步骤图解姿势评估 治疗师操作指引》
作者：Johnson（英）
译者：张钧雅(台湾)
内容简介：
全书共收录 79 个图解步骤及详细解说，是一本全面性且容易上手的姿势评估指引，虽然它属于按摩治疗的领域，但对其他身体工作者，如物理治疗师、骨科医师或健身教练亦是十分实用的工具书。这是一本英国人写的台湾翻译的书，通过阅读可以让读者了解因姿势造成疼痛、不舒服、关节不稳、关节活动度与症状之间的关系等。说是写给治疗师的，其实康复医师、运动医学的医师、队医等都可以读，对判断问题有系统的公式化的流程，适合新手。
《儿童发展 以生物、心理与社会架构探讨儿童的发展》
作者:Robert V.Kail&John C. Cavanaugh
译者: 游婷雅
内容简介：
本书探讨人生中基本的问题：生命是如何开始的？我们是如何从一个逗点大的单细胞开始发展、长大，变成一个复杂的成人？到了晚年之后，我们还会和现在一样吗？我们是如何影响他人的生活呢？他人又是怎么影响我们的？透过儿童发展的科学研究基础，让我们了解个人与个人经验的复杂性及独特性，同时也反映出群体的共通性与模式。准备好了吗？让我们开始人类发展的惊奇之旅吧！
更多感统书籍可代购：《发展心理学 儿童发展（二版）》 、《神经复健 动作表现最佳化》、《运动翻转孩子的未来 从0岁开始运动》、《实用人体解剖学》、《职能治疗标准作业疗法 生理疾病职能治疗学》、《生命科学》、《职能治疗导论（第四版）》、《社区儿童及家庭的最佳职能治疗实务操作》、《生理学》、《RESTEST自我评量与复习 生理学》 ……
《Canadian Folk Dances》
作者：Ed.Eileen Reid
出版社：Alfred Pub.Co.
语言：英语
内容简介：
本书配合CD伴奏、舞蹈图形、奥尔夫和打击乐安排加上当地文化简介。对于2-7年级学生很适用。
曲目包括：The Maple Leaf Stomp、Carding the Wool、The Prairie Circle、The Canadian Lancers.....…
其他的歌曲还有：Alouette、O Canada、En Roulant Ma Boule、The Raftsmen...……
《奥福音乐与游戏》
内容简介：
手绘插图作业+原创音乐，透过世界级教学：奥尔夫音乐教学法，玩味音乐，在歌曲、说白、节奏、游戏、律动、与乐器合奏中，探索并经验初来世界的美感与旋律。本书七大优势：认知开发、自我身心探索、激发音感及想象力、建立自信心与规范、感觉统合促进脑部发展、亲子互动增进关系、培养专注力与学习力。
《Kids Can Listen,Kids Can Move!》
作者：Lynn Kleiner
出版社：Alfred Pub.Co.
语言：英语
内容简介：
1.适合3-10岁
2.利用好玩有趣的25首交响乐曲游戏设计，引发孩子的兴趣
3.将舞蹈、跳、躲、睡、玩乐器、进来、再见....设计在音乐中，并简单介绍有名音乐家
《Hot Jams for Recorder》
作者：Jim solomon
出版社：Alfred Pub.Co.
语言：英语
内容简介：
精彩无比的经典直笛曲目，用吉他和鼓当伴奏，适用中高年级合成人学生，CD包含所有部分的吉他和弦，每一首曲子都有教学计划，带领您指导听音、即兴、视觉和律动，给学生机会展现音乐创意和律动，15首强有力的曲目经过表演测试成功深获得好评，可为任何节目加分，为任何班级增加学习乐趣。
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